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如何引导中小学生正确利用互联网
[来源:本站 | 作者:转摘网络文章 | 日期:2013年7月23日 | 浏览1252 次] 字体:[ ]

 如何引导中小学生正确利用互联网   

飞速发展的网络时代已经悄然的影响着人民的生活、工作、学习对新鲜事物总是充满好奇的青少年便成了网络时代的主力军网络对青少年学生的优势有目共睹但由于他们生理、心理的不成熟性和非稳定性使得网络对他们的影响极大且负面影响显得尤为突出。家长对网络的不了解和不恰当的教育使孩子上网失去控制。如何找到一条有效的正确使用网络的途径我想从几方面来谈谈

一、互联网对学生的影响

互联网的使用把整个世界的时空缩小了使地球变成了一个“村”互联网使人们足不户便知天下事多元化、多层次、多角度的世界文化强化了开放的意识、竞争的意识对人们的思维方式、摆脱陈旧的理念都有着潜移默化的影响。互联网给现代人的生活、学

习、工作带来了无与伦比的便捷极大地提高了人们生活质量和效率。但网络和其它事物一样都有它的两面性。随着越来越多的学生逐渐接触和深入网络它的负面影响也日益突出。让不少老师、家长敬而畏之进而谈网色变。网络对青少年的影响主要有以下几个方面 

一有利影响 

1、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。 

  在互联网上的虚拟学校中上课目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计到20007月为止我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册其中有不少建立了完整的学校站点。 青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况而且还可以直接学习课程和学校的老师进行直接交流解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 

2、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。

  获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来

源。 

3、互联网有助于青少年不断提高自身技能。 

  美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一因为在互联网上我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息对能够熟练使用计算机的青少年来说可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 

4、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野。 

   由于互联网的包容性使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中在思考的过程中青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力而且也提高了自己对事物的分析力和判断力网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友参与社会问题的讨论发表观点见解而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲使其潜质和潜能能有效地开发出来。

二不利影响 

 1.影响中小学生的身体健康。 

  网上聊天、网络游戏使缺乏自制力的学生沉迷于其中长期泡吧使许多学生视力急剧下降。由于网游的强烈刺激和惊心动魄的打斗游戏者血压升高心跳过速又加上过度疲劳严重的伤害身体。由于网迷对游戏的痴迷达到了可以不吃饭、不睡觉的疯癫地步。一些中小学生经常出入网吧光顾。网吧里空气混浊人口密度大可谓“烟味、食物味、汗臭味味味俱全机器声、打闹声、脏话声声声刺耳”加上网吧管理不规范严重地影响中小学生的身体健康。 

2.影响中小学生性格的完善。 

  长时间的上网使处在成长期的中小学生处在一种虚拟的世界中将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻和同学不能正常沟通总是说一些莫名其妙的话等等这些性格特征除了极易引发不良后果外更会使学生将来无法适应千变万化的社会。 

 3影响中小学生诚信品质的形成。 

   大多数中小学生上网的内容都是网络聊天由于这种交流方式具有匿名性因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌久而久之的后果便是为人做事的不负责任缺乏诚信。 

 4.影响中小学生的情感世界。 

   青少年处于情窦初开的年龄向往与异性的交往网络便为他们提供了这样的空间。但在网上“你、我、他”通常都是虚假的这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区无法自拔。 

 5.影响中小学生的遵纪守法意识。 

  进出网吧的大多是中小学生小的几岁大的十七八岁他们都没有经济收入为了能弄到上网的钱有的找各种借口骗家里要钱有的结伙敲诈有的偷盗抢劫。有一类人进出网吧他们纯粹是敲诈中小学生的所以经常有打架斗殴事件在网吧发生。还有由于青少

年的自控能力较差极易受到外界的影响如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀往往会走上犯罪的道路现在的未成年人犯罪相当大的比例是和网吧有关的。 

二、互联网使中小学生着迷的心理因素 

1、从众心理 

   在信息化高度发展的今天“上网”已经成为一种时尚。在庞大的网民群体中学生就占了一定的比例。他们认为别的同学能上网所以我也要上网否则就是落伍就会被别人骂为“老土”。别人能够享受互联网的便捷、高效我也要享受。大有“一窝蜂”之势。 

2、好奇心理 

  网络世界很精彩网络的新、奇、快、繁等功能可以说想要什么就能要什么想找什么就能找到什么上网后觉得感官刺激的东西很多应有尽有极大地满足了对新鲜事物急于了解的中小学生们的好奇心理。于是就自然而然的喜欢上了网络。 

3、求异心理 

  由于生理的因素学生渴望得到异性的关注、受到异性的青睐。但在现实生活中男女生单独相见不免紧张、脸红、心跳加快说话前言不搭后语。于是他们就来到网上一般情况下都是与异性交流否则就会被认为是“异类”。

4、逆反心理 

   青少年时期是一个特殊时期由于生理的发育和心理磨砺不同步逆反心理非常严重。望子成龙盼女成凤心切的家长只关心孩子的成绩缺乏正确的学习方法和学习习惯引导及校正当学生考试成绩不高时不免要受到老师的批评教育、同学的冷嘲热讽、家长的棍

棒相加。学生就通过网络虚拟生活得到心理上的满足来回避现实的不愉快。越是这样越有逆反心理不要我上网我偏要上网要我好好学习我偏不好好学习。 

5、减压心理  

  网络歌曲、网络游戏可以使现代应试教育指挥棒下枯燥、紧张、繁忙的学习中解脱出来缓解各种压力比如忘却考试、忘却竞争、忘却学习和生活带来的压力。 

6、交友心理  

  如今的中小学生大多是独生子女在生活中缺少朋友很少有倾诉的对象。家长老师和孩子谈论最多的是学生的学习和成绩。对于学生的心理很少关心学生处于一种压抑状态好多心里话几乎没法和家长老师沟通上网聊天交友满足了学生的心理需求他们可以相互

倾吐共同语言。而在网络游戏里尤其是大型角色扮演类的游戏里人与人的沟通和交流是很深层次的在游戏中形成朋友圈或人际圈也会给游戏玩家带来一种“责任感”驱使着玩家在游戏中完成他的各种人际交往需要。 

、积极应对心理 

   有的家长由于文化层次比较高接触网络较早对网络的优势看得比较清晰。同时对孩子的习惯和心理了解得透就采取积极的应对心理陪孩子一起上网查阅对孩子有用的资料如查看国内外新闻大事查看旅游信息掌握地理知识开阔视野。鼓励孩子上网玩一些

小游戏告诉孩子在网上怎么和人聊天网上的东西什么是好的什么是坏的什么是真的什么是假的什么可信什么不可信指导孩子自觉抵御不良信息。但要控制上网时间每次上网不超过1个小时注意保护视力。通过积极的应对让孩子体会到家长充分的信任感

而满足孩子孩子的心理要求。

、如何正确引导学生使用网络 

21世纪是网络时代今天不生活在未来明天将生活在过去。新的信息不断涌现家长和老师对待学生上网问题要支持孩子上网但要正确引导将会对孩子的一生产生积极的作用。

首先正确处理输与堵的关系要引导学生在家里上网。现在电脑已经进入家庭有的家长并不是买不得起电脑而是耽心孩子上网玩游戏接触不良信息而学坏而没有给孩子买电脑上网采取“堵”的办法孩子对新鲜事物总是好奇的家长不让孩子在家上网致使孩子找各种借口接触网络走到网吧上网家长一时不会发现但等到发现孩子成绩下降了等原因慢慢知道孩子偷偷的去网吧时已经晚了。一个初一女孩到网吧玩玩到了晚上12点多不回家使家长万分着急调动全家挨个到网吧找终于在一家大型网吧找到家长才如梦中惊醒赶紧给孩子买电脑上网但孩子对学习已经厌倦了。因孩子在网吧玩而致使打架甚至闹出人命的事例也很多。家长的一时不慎或疏忽就会造成孩子一生难以弥补的缺憾。所以家长不妨采取“输”的办法买电脑让孩子在自己家里上网。避免孩子去网吧那种不适合青少年上网的环境使学生多会儿上网上什么网都能够得到家长很好的管理和监督。假如家长对网络不懂或没有时间陪孩子上网可以买一个如展翅鸟家长控制软件该软件除了能屏蔽不健康网站外还能使学生聊天、游戏、上网时间、保护视力都得到控制家长还可以在孩子不上网的时候查看孩子的上网记录及时和孩子交流上网体会和收获等使学生在一种健康、轻松的环境上网。现在学生学习时间很紧家长要规定学生的上网时间几点可以上几点结束要有计划要定时上网利用网络资源提高学习成绩。 


责任编辑:一笑而过
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